Η Κινητική θεωρία και μια ελεύθερη εκτόνωση.

Ένα κυλινδρικό δοχείο, με τοιχώματα από μονωτικό υλικό, χωρίζεται με ένα διάφραγμα, εμβαδού Α=0,01m² σε δύο ίσα μέρη Α και Β. Στο Α περιέχεται μια ποσότητα αζώτου, ενώ το Β είναι κενό. Η θερμοκρασία στο μέρος Α είναι Τ_Α=400Κ ενώ το διάφραγμα δέχεται δύναμη F=2.000Ν από το αέριο.

i)  Να βρεθεί η μέση κινητική ενέργεια των μορίων του αερίου εξαιτίας της άτακτης μεταφορικής κίνησής τους.

ii) Να υπολογιστεί ο αριθμός μορίων ανά μονάδα όγκου στο μέρος Α.

iii) Σε μια στιγμή το διάφραγμα αφαιρείται, οπότε το αέριο «γεμίζει» όλο τον όγκο του δοχείου.

α)  Κατά τη διαδικασία αυτή παρατηρούμε ότι η θερμοκρασία δεν άλλαξε. Μπορείτε να ερμηνεύσετε,  λαμβάνοντας υπόψη την κινητική θεωρία, την παρατήρηση αυτή;

β)  Να υπολογιστεί η ενεργός ταχύτητα των μορίων του αζώτου.

Δίνονται: R=8,3J/mοℓ∙Κ,  Ν_Α=6∙10²³ μόρια/mοℓ, Μ_Ν2=28∙10^-3kg/mοℓ.

Απάντηση:

Νόμοι αερίων. Φύλλο εργασίας

Ένα φύλλο εργασίας πάνω στους νόμους των αερίων. 

Με κλικ από εδώ.

Κινητική Θεωρία αερίων. Φύλλο εργασίας.

Ένα φύλλο εργασίας πάνω στην κινητική θεωρία των αερίων, με βασικό στόχο, να οδηγηθούν οι μαθητές στην κατανόηση της θεωρίας τους, χωρίς να μπλέκονται σε στεγνές εξισώσεις, χάνοντας την ουσία.

Κινητική Θεωρία αερίων.

Ποιοτικά διαγράμματα μεταβολών αερίου.

Στο παρακάτω διάγραμμα δίνεται μια κυκλική μεταβολή ενός αερίου.

i)   Πώς ονομάζονται οι επιμέρους μεταβολές; 

ii)  Να παραστήσετε (ποιοτικά) τις μεταβολές σε άξονες:

          α)  p-V          β)  p-Τ

Απάντηση:

Δοκιμάζοντας με μεταβολές αερίων.

Ένα αέριο περιέχεται στο οριζόντιο κυλινδρικό δοχείο του σχήματος (α), το οποίο κλείνεται με ένα βαρύ έμβολο, εμβαδού 0,02m², απέχοντας ℓ=40cm από τη βάση του δοχείου. Τοποθετούμε ένα μικρό κεράκι κάτω από το αέριο, με αποτέλεσμα να αρχίσει να θερμαίνεται και το έμβολο να μετακινείται, χωρίς τριβές, προς τα δεξιά. Μόλις το έμβολο μετακινηθεί κατά x=10cm, απομακρύνουμε το κεράκι και φέρνουμε το δοχείο σε όρθια θέση (σχήμα β).

i)   Πόσο τοις % αυξήθηκε η θερμοκρασία του αερίου κατά τη θέρμανσή του;

ii)  Αν στην κατάσταση που δείχνει το σχήμα (β), το αέριο έχει διατηρήσει την τελική θερμοκρασία που είχε αποκτήσει με τη θέρμανσή του, ενώ έχει αποκτήσει ξανά τον αρχικό του όγκο, να παραστήσετε τις μεταβολές του αερίου σε άξονες p-V και σε βαθμολογημένους άξονες.

iii)  Να βρείτε το βάρος του εμβόλου.

Δίνεται ότι οι μεταβολές πραγματοποιήθηκαν πολύ αργά, ότι η ατμοσφαιρική πίεση είναι ίση με p_ατ=1∙10⁵Ν/m², ενώ g=10m/s².

Δίνεται ότι οι μεταβολές πραγματοποιήθηκαν πολύ αργά, ότι η ατμοσφαιρική πίεση είναι ίση με p_ατ=1∙10⁵Ν/m², ενώ g=10m/s².

Απάντηση:

ή

Δοκιμάζοντας με μεταβολές αερίων.

Διεργασίες σε ιδανικό αέριο. Ένα Applet.

Δυναμικό και διαφορά δυναμικού.Φύλλο εργασίας.

Ένα φορτισμένο σωματίδιο σε ηλεκτρικό πεδίο, έχει ενέργεια; Μπορούμε να την υπολογίσουμε; Τι τιμές μπορεί να πάρει, για παράδειγμα μπορεί να είναι αρνητική; Και πώς συνδέονται οι αυξομειώσεις της δυναμικής ενέργειας, με το έργο; Με ποιο έργο; Και η κινητική ενέργεια; Πώς συνδέεται με τα παραπάνω;
Ένα φύλλο εργασίας που βάζει (τον φιλόδοξο) στόχο να περάσει τις ιδέες αυτές στους μαθητές στο μάθημα της γενικής παιδείας.

Ένταση ηλεκτρικού πεδίου. Φύλλο εργασίας.

Ένα φύλο εργασίας πάνω στο νόμο Coulomb και την ένταση του ηλεκτρικού πεδίου.

Μπορείτε να το κατεβάσετε κάνοντας κλικ εδώ.

Δυναμικές γραμμές. Ένα φύλλο εργασίας

Μπορείτε να κατεβάσετε ένα φύλλο εργασίας πάνω στις δυναμικές γραμμές ενός ηλεκτρικού πεδίου.

 Κάνετε κλικ  εδώ.

Θέματα Εξετάσεων Φυσική Β΄ Τάξης.Γ.Π.

ΘΕΜΑΤΑ ΓΡΑΠΤΩΝ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ  2010

ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ Γενικής Παιδείας

ΤΑΞΗ Β΄

ΘΕΜΑ 1°:

Στις ερωτήσεις 1-4, να γράψετε στην κόλλα σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

1)       Η θερμότητα που παράγεται πάνω σε ένα αντιστάτη που διαρρέεται από ρεύμα:

i)       Είναι ανάλογη με την ένταση του ρεύματος που τον διαρρέει.

ii)      Είναι ανάλογη με το τετράγωνο της έντασης του ρεύματος που τον διαρρέει.

iii)    Είναι αντιστρόφως ανάλογη με το τετράγωνο της έντασης του ρεύματος που τον διαρρέει.

iv)   Είναι ανάλογη με την τάση που επικρατεί στα άκρα του.

2)       Στο επίπεδο της σελίδας βρίσκεται ένα πολύ μακρύ ευθύγραμμο σύρμα που διαρρέεται από ρεύμα. Στο σημείο Α του σχήματος η ένταση του μαγνητικού πεδίου που δημιουργεί ο αγωγός:

i)    Έχει φορά όπως το διάνυσμα (1)    ii) Έχει φορά όπως το διάνυσμα (2)

iii)  Είναι ανάλογη της απόστασης r.      iv) Είναι αντιστρόφως ανάλογη της απόστασης r.

3)       Ένα σωληνοειδές μεγάλου μήκους διαρρέεται από ρεύμα. 

i)       Στο εσωτερικό του δημιουργείται ομογενές ηλεκτρικό πεδίο.

ii)      Δημιουργείται μαγνητικό πεδίο μόνο στο εσωτερικό του.

iii)    Το μέτρο της έντασης του μαγνητικού πεδίου στο μέσον του είναι ανάλογο του αριθμού των σπειρών του.

iv)   Οι δυναμικές γραμμές του μαγνητικού του πεδίου είναι κυκλικές.

4)       Ένα μικρό σφαιρίδιο ταλαντώνεται στο άκρο νήματος με περίοδο Τ.  Η περίοδος ταλάντωσης θα αυξηθεί όταν:

i)    Αυξήσουμε το μήκος του νήματος.           ii) Αυξήσουμε τη μάζα του σφαιριδίου.
iii)  Αυξήσουμε το πλάτος ταλάντωσης.           iv) Το εκτρέψουμε κατά μεγαλύτερη γωνία.

5)       Χαρακτηρίστε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες.

i)       Η αντίσταση ενός μεταλλικού αγωγού είναι ανάλογη του μήκους του.

ii)      Η ειδική αντίσταση ενός χάλκινου σύρματος δεν εξαρτάται από τη θερμοκρασία.

iii)    Ο κανόνας του Lenz εκφράζει την αρχή διατήρησης του φορτίου.

iv)   Δύο κυκλικοί αγωγοί διαρρέονται από το ίδιο ρεύμα. Ισχυρότερο μαγνητικό πεδίο δημιουργείται στο κέντρο του αγωγού με την μικρότερη ακτίνα.

v)     Η μαγνητική ροή που διέρχεται από ένα πλαίσιο, που το επίπεδό του είναι παράλληλο με τις δυναμικές γραμμές μαγνητικού πεδίου, είναι μηδέν.

Η συνέχεια σε pdf ή από ΕΔΩ.